三招帮你解决孩子乱扔儿童玩具的烦恼

我和所有的宝妈们一样，为了让孩子学会收拾玩具，奖励和惩罚，软硬兼施，斗智斗勇，用尽心机。结果，孩子还是乱扔玩具，楼上楼下，各个房间俯拾皆是。

就这么辛苦的过了这么多年，今年学了汴栎淳老师的空间管理课，终于茅塞顿开。

要想孩子学会整理玩具，我们得先把玩具进行空间规划和整理，才能从根源上解决问题。

通过实践，三招彻底解决孩子玩具乱扔毛病。且听我细细道来。

给每个玩具固定的家 

我把原先放杂物的柜子清空，加上隔板，做为孩子玩具独立的储物空间。再和孩子一起把楼上楼下所有的玩具集中在一起进行分类整理。

你别说，当把玩具全部整理在一起时，我和女儿真是吓一跳，这个玩具柜能容纳得下推成小山似的玩具吗?

答案是肯定的，根据玩具的大小在柜子里装上隔板，储物功能顿时扩大两到三倍。

装隔板也很简单，只要量好的隔板尺寸拿给卖木板的老板，他会把木板割好，配好零件，你只要拿回家装上就可以，装隔板也很简单，我一人独立就能完成。如果嫌麻烦就请木工师傅安装。

最后的关键是玩具的陈列了，根据玩具的大小，常用和不常用等进行分类摆放，避免叠加，这样孩子拿某个玩具时，不会弄乱其它玩具。总之要让孩子拿放容易。

我们把摆放玩具的空间设置好了，空间的大小就是孩子玩具欲望的边界。

也就是说，如果孩子还要买新玩具，柜子又摆不了了，那就必须从柜子里拿出一个相同类别的玩具分享出去才可以买新玩具。

有时孩子拿出一个玩具，又想拿第二个、第三个，我就规定每次玩玩具不能超过三个。这样也更容易整理。

01、有效的控制了买玩具的数量

开始孩子把玩具分享出去时还没什么感觉，慢慢的孩子就开始心疼，再想买玩具就会三思而后行了。

02、提高了玩具使用频率

当玩具都被陈列出来后，孩子就很清楚自己有什么玩具，有效的避免玩具找不到而没有玩过，等找到这玩具时，已过了玩这种玩具的年龄了。

03、培养了孩子的专注力

每次玩具不能超过三个，既方便整理，又培养了孩子的专注力。还给孩子一个有趣又有序的空间。

给每个玩具起个名字

给每个玩具起个名字，比如毛绒玩具，芭比娃娃等等。我女儿都喜欢给它起个名字。起完名字之后，孩子就会把它当做一个真的有生命的小伙伴一样去沟通、交流。

很多家长都会头疼，孩子玩完玩具扔的到处都是也不愿去收拾，为什么不愿去收拾呢？因为这东西跟他没有感情嘛。而一旦起了名字之后就不一样了。

起了名字之后，她就觉得这玩具是我的小伙伴。只要我说:“早点让小伙伴收拾睡觉吧！”她就知道收拾玩具了。

01、赋予玩具生命，培养孩子兴趣

采用这种激灵效应，赋予玩具生命，孩子感兴趣，会积极配合家长要求。

02、提高孩子沟通与交流能力

可以提高孩子的沟通与交流能力，还能够慢慢的演变成与人交际的能力。

03、提升孩子对玩具的责任感

教孩子给玩具起名字，也可以提升孩子对玩具的责任感。

设立玩具孤儿院

有了这样一个空间呢，孩子玩具还乱扔怎么办，那我们就要给孩子制定规则了，俗话说，没有规矩不成方圆。

和孩子商量后，决定准备了一个箱子写上“玩具孤儿院“，把孩子没收拾的玩具放到那里，孩子需表演一个节目才可以领回玩具。

如果玩具三天没被领回就会被分享出去，也就是玩具孤儿被别人领养了。

制定了规则，家长一定要严格遵守，孩子一哭闹就放弃了，这样孩子渐渐地也就不把大人的话当回事了，也会让孩子对“守诺言”这件事不重视。

就算孩子哭闹，家长也一定要坚持住！教育孩子，更多的是考验家长的定力和耐性。

 01、让孩子参与规则的制订过程

参与制订规则不但更有利于孩子对规则的认识与理解，而且提高了孩子独立自主能力，增强了主人翁的意识，有助于孩子的遵守与执行。

02、 结合游戏活动对孩子进行规则教育

游戏是孩子们最喜欢的一种活动形式，抓住他们的兴趣点，我们通过游戏等活动，使孩子在认识周围事物的过程中自然而然地接受了很多相应的规则要求，避免了脱离实际的说教。

当孩子不再因为找不到玩具而烦恼，不再因玩具没整理而被批评时，孩子由衷对我表示感谢:“妈妈，谢谢您为我的玩具安排了家!”

而宝妈我不但得到了孩子的表扬，而且从此不再为整理玩具而焦头烂额。

总之，赋予玩具仪式感，从此不会乱糟糟。实现母子“双赢”！